国产bbaaaaa片,成年美女黄网站色视频免费,成年黄大片,а天堂中文最新一区二区三区,成人精品视频一区二区三区尤物

首頁> 外文OA文獻(xiàn) >Samtals- och skriftspr?ksorienterade l?rarledda aktiviteter i f?rskoleklass
【2h】

Samtals- och skriftspr?ksorienterade l?rarledda aktiviteter i f?rskoleklass

機(jī)譯：學(xué)前班以口語和書面為導(dǎo)向的教師主導(dǎo)活動(dòng)

代理獲取
本網(wǎng)站僅為用戶提供外文OA文獻(xiàn)查詢和代理獲取服務(wù)，本網(wǎng)站沒有原文。下單后我們將采用程序或人工為您竭誠獲取高質(zhì)量的原文，但由于OA文獻(xiàn)來源多樣且變更頻繁，仍可能出現(xiàn)獲取不到、文獻(xiàn)不完整或與標(biāo)題不符等情況，如果獲取不到我們將提供退款服務(wù)。請(qǐng)知悉。
  • 摘要
  • 著錄項(xiàng)
  • 相似文獻(xiàn)
  • 相關(guān)主題

摘要

Syftet med studien ?r att bidra med kunskaper om f?rskoleklassens verksamhet med fokus p? l?rares och barns handlingar i samtals- och skriftspr?ksorienterade l?rarledda aktiviteter. Centrala fr?gor i studien handlar om vad som h?nder i m?tet mellan l?raren och barnen och vilka f?ruts?ttningar f?r barns samtalande och skriftspr?kande som skapas i interaktion mellan l?raren och barnen i de l?rarledda aktiviteterna. Metoden har inspiration av etnografisk ansats. Datamaterial best?r framf?r allt av delvis deltagande observationer d?r f?ltanteckningar skrivits f?r att dokumentera dessa. I studien ing?r tre f?rskoleklasser fr?n tre olika skolor. Varje f?rskoleklass har observerats vid sju tillf?llen. Datamaterialet har analyserats med hj?lp av tematisk analys, begrepp fr?n tidigare forskning samt utifr?n studiens teoretiska utg?ngspunkt, det sociokulturella perspektivet. Av resultat framg?r att alla barn till stora delar g?r samma ?vningar under de l?rarledda aktiviteterna. L?raren och barnen r?r sig i h?gl?sta ber?ttelser p? ett s?v?l intratextuellt som intertextuellt s?tt och n?r de tillsammans arbetar med att skriva s? f?rekommer b?de ett styrt och ett friare skrivande. Resultat visar ?ven att det f?rekommer en viss upprepning av ett inneh?ll som vissa barn har kunskap och erfarenhet av sedan tidigare, exempelvis fr?n f?rskolan. ??????????? ?
機(jī)譯：這項(xiàng)研究的目的是提供有關(guān)學(xué)前班活動(dòng)的知識(shí)，重點(diǎn)是教師和兒童在以對(duì)話和書面語言為導(dǎo)向的教師主導(dǎo)活動(dòng)中的行為。該研究中的關(guān)鍵問題是關(guān)于師生會(huì)議中發(fā)生的事情以及在老師主導(dǎo)的活動(dòng)中老師與孩子之間的互動(dòng)所創(chuàng)造的孩子對(duì)話和寫作的條件。該方法是受人種學(xué)方法啟發(fā)的。數(shù)據(jù)材料主要包括部分參與者的觀察結(jié)果，在這些觀察結(jié)果中已記錄了現(xiàn)場注釋以記錄這些內(nèi)容。該研究包括來自三所不同學(xué)校的三個(gè)學(xué)前班。每次上學(xué)前班都有七次。借助主題分析，先前研究的概念以及研究的理論觀點(diǎn)和社會(huì)文化視角對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。結(jié)果表明，在教師主導(dǎo)的活動(dòng)中，所有兒童在很大程度上都進(jìn)行了相同的鍛煉。老師和孩子們以文本內(nèi)和文本間的方式在高讀故事中移動(dòng)，當(dāng)他們一起寫作時(shí)，寫作既有控制又有自由。結(jié)果還顯示，某些孩子以前（例如學(xué)齡前）的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)已有一定程度的重復(fù)。

著錄項(xiàng)

  • 作者

    Aminoff, Christina;

  • 作者單位
  • 年度 2017
  • 總頁數(shù)
  • 原文格式 PDF
  • 正文語種 swe
  • 中圖分類

相似文獻(xiàn)

  • 外文文獻(xiàn)
  • 中文文獻(xiàn)
  • 專利
代理獲取

客服郵箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公網(wǎng)安備：11010802029741號(hào) ICP備案號(hào)：京ICP備15016152號(hào)-6 六維聯(lián)合信息科技 (北京) 有限公司?版權(quán)所有

  • 客服微信

  • 服務(wù)號(hào)